伴随着新课程的大力推广实施,课程综合化已经成为新课程改革引人瞩目的焦点。地理学科作为一门综合性的学科,在培养学生综合能力方面有着举足轻重的作用。我国向来有“史地不分家”的传统,在新时代背景下,我们需要怎么样去诠释它?本文力求从地理教学实践出发,探究历史知识在中学地理教学中的应用,以期为广大地理教师课程综合化和实践提供一些借鉴和启示。本文分为五个部分：第一部分为导论,概述选择从历史知识角度切入中学地理教学进行挖掘的缘起。阐明了以历史知识作为中学地理教学切入点原因。并通过相关文献的整理,弄清楚了什么是地理教学中的历史知识的问题。第二部分首先从地理学科与历史知识的天然联系中说明历史知识在中学地理教学中应用的必然性,符合地理新课程标准要求,是综合课程发展的必然趋势。第三部分对现行人民教育出版社版普通高中地理实验教科书必修一至三册课本中的历史知识进行系统梳理,整理成以表格形式表示。然后在复习课堂教学中研究高考文科综合题目和选择题目分析历史知识在中学地理教学中的具体应用。第四部分说明历史知识在中学地理教学中应用的作用,有利于引起学生兴趣,提高课堂教学效率；有利于地理知识的识记；有利于弘扬民族优秀文化,增强民族自豪感。第五部分论述历史知识在中学地理教学中应用的应该采取的措施。首先提出历史知识在中学地理教学应用中的原则；其次,提高教师的专业素质。在结语部分,提出本文存在的一些缺点,希望后续努力。