近年来在大力倡导青少年强健体魄的大环境下,我国中学生体质状况依然令人担忧,体育锻炼水平亟待提高。青少年是国家的未来,民族的希望,增强中学生体质健康,既是全社会的责任和义务,也是全社会能够长期和谐有序发展的基础。所以政府部门重点工作之一自然也落在如何提高青少年锻炼和体质健康水平上。加强体育锻炼活动,加大对体育事业财政投入等已被重点纳入各级政府的政策性文件中,也足以证明青少年体育在其健康成长过程中占有举足轻重的地位。其中,校外体育锻炼能够让学生在快乐中锻炼身体,提高体能,缓解学习带来的压力,有利于丰富校外业余生活,促进家庭和睦。运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法等,以布迪厄对文化资本的分类为理论基础,选取蚌埠市区七所高中和六所初中的学生以及学生家长为调查对象,探讨蚌埠市中学生家庭文化资本的现状以及中学生参与校外体育锻炼的现状,对两者之间的关系进行研究分析。研究结果在一定程度上丰富了校外体育锻炼的相关研究,对促进中学生校外体育锻炼的发展也有一定的积极作用。研究结果表明,家庭制度化文化资本中的父母最高教育程度对中学生校外体育锻炼行为有显著性影响。家庭客体化文化资本中的家中体育器材对中学生校外体育锻炼行为有显著性影响。家庭主体化文化资本中的亲子共同锻炼频率、家长对孩子进行体育方面的指导对中学生校外体育锻炼行为有显著性影响,亲子共同锻炼强度对中学生校外体育锻炼行为的影响不显著,亲子共同讨论体育话题等对中学生校外体育锻炼行为产生负影响。