语气词的教学在对外汉语教学中占有很重要的地位,留学生习得语气词的好坏直接关系到是否可以准确地表达意义和情感,是否可以顺利地完成言语交际活动。而在现阶段的对外汉语教学中,语气词的教学并没有得到足够的重视。本文以语气词“呢”为研究对象,从现代汉语语气词“呢”的本体研究出发,在前人研究成果的基础上,归纳和总结对外汉语教学中语气词“呢”的意义和用法,并对对外汉语教材中语气词“呢”的意义和用法进行统计分析,以及对外汉语教学中语气词“呢”的偏误进行分析,从而提出对外汉语教学中语气词“呢”的教学策略,以期对对外汉语教学中语气词的教学有所帮助。　　全文共分为六部分,包括正文四章、引言和结语。　　引言部分主要介绍选题缘由、选题的研究现状、选题的语料来源和选题的研究方法四个方面;第一章在前人对语气词“呢”的本体研究和对对外汉语教学中语气词“呢”的研究的基础上,归纳总结语气词“呢”的意义和用法;第二章对《发展汉语》和《发展汉语口语》初、中、高级共十二本教材中语气词“呢”进行统计,并从横向和纵向两方面进行分析,分别找出教材的优点和不足之处;第三章对问卷调查的结果和学生产生的具体偏误进行分析;第四章在以上几章研究的基础上,提出对外汉语教学中语气词“呢”的教学策略:重视比较分析法、重视语境的作用、重视语调的作用等三个方面;结语部分对全文进行总结,并提出本文的不足之处。