需求分析在第二语言教学设计中是不可缺少的环节,是确立“教什么”和“如何教”的过程。对外汉语教学领域的需求分析研究尚处于初级阶段,针对某一国家留学生进行需求分析的研究成果也非常少。因此,本文就针对来穗韩国留学生这一特定群体进行需求分析。笔者以广东外语外贸大学、华南理工大学和中山大学60名韩国留学生为调查对象,通过问卷调查和个人访谈的形式了解来穗韩国留学生汉语学习需求情况,并结合国内外需求分析理论和笔者的教学实践进行分析研究。通过调查分析发现,大部分来穗韩国留学生的汉语学习目的是找到一个好工作,学习目的和职业目标与他们对教学内容的需求有着非常密切的联系,学习风格也影响了他们对教学方式的需求。研究还发现,除了学生的个人因素以外,目前国内汉语教学存在的不足也导致语言环境没能充分地发挥出帮助学习者学习汉语的作用。由此,笔者从“教学内容”、“教学方法”和“教师和教学机构”三个方面提出了相关建议。