移动端的诞生与发展为人们的生活及学习带来了舒适、高效和便捷化的服务,同时预示着人类与设备之间发展进入到一个崭新的阶段。移动端用户界面作为用户与设备之间进行人机交互和信息传递的直接媒介和重要渠道,具有独特意义和重要地位。数字化信息背景下,移动端在儿童教育领域中不断推广应用。将移动端幼教用户界面为载体,把学习内容生动的呈现给儿童,可以更好的帮助儿童用户理解内容,学习知识。但移动端幼教产品因其用户特殊的年龄阶段和生理心理特点,界面设计的优劣会直接影响到儿童用户生理心理的健康发展。因此,针对学龄前儿童的幼教用户界面设计应着眼于儿童自身的生长发育特点,继而展开幼教用户界面的研究与设计。本课题研究主要是针对移动端幼教用户界面设计不合理而导致的儿童视力健康问题,通过分析学龄前儿童眼动特点,结合图形、色彩等界面视觉构成符号,总结出一套有利于儿童视力健康的界面设计方法。首先,对现有幼教用户界面进行调研,了解其发展及设计特点,总结出幼教用户界面的特殊性,分析现阶段移动端幼教用户界面设计存在的利与弊。其次,本研究的研究人群为3~6岁学龄前儿童,通过结合儿童眼动实验结果与现有的数据资料,重点探讨这一时期儿童的眼动特点。最后,通过对图形、色彩、文字等界面构成要素进行合理的排布与设计,降低移动端幼教用户界面在使用过程中对儿童视力的刺激;通过生动、趣味的表现形式,突出界面的风格特点,使之符合学龄前儿童的审美,激发儿童学习兴趣;最后,将界面设计与儿童眼动特点相结合,总结出移动端幼教用户界面的设计方法,使儿童在学习的同时,保护视力健康。