原发性高血压患者血管紧张素Ⅱ与血清脂联素的相关性研究

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在课堂上要让学生的思维灵活起来,首先要让学生动起来,学生动起来了课堂才能活起来,这样思维活起来了效果也就好起来了,如果采用传统的教学模式,教师讲,学生听,教师问,学生答,教师出题,学生做,这样学生始终是被动的。课堂气氛死气沉沉,哪来活力呢。《数学课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。然而,在具体教学中往往忽视了这一点
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