高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职院校作为培养高素质人人的基地,不仪要培养具备较强的专业知识技能的人才,还要培养具备较强的综合素质能力的人才。高职院校所培养的学生应该在专业能力与练合能力上都很优秀,以适应社会发展的需要。高职院校丌展多种形式的音乐素质教育,不仅能够提高大学生的审美品位、陶冶情操、还能丰富其艺术想象力、丌发创造思维和能力、提供交流平台、促进身心健康发展。音乐素质教育对学生全方面素质的培养具有其他学科所无法替代的特殊意义。如何提升音乐教育在校园文化建设中的作用、提高大学生的音乐审美能力是高校教育工作者思考和实践的关键。艺术教育是素质教育的重要组成部份,而音乐教育是艺术教育的重要内容。音乐教育对培养适应现代社会需求的仝方位“复合型…‘创新型”人才所起到的作用,已经成为社会的共识。音乐素质教育在高职院校越求越受到重视。本论文主体分为四部分,第一部分引言介绍了课题的研究背景、意义,研究对象和范围,研究现状、研究方法和研究重点,并对相关概念做了界定;第二部分介绍了河北省高职院校音乐素质教育开展状况,包括河北省高职院校发展的现状,高职院校音乐素质教育的现状,以三所高职学校为例介绍了河北省高职院校音乐索质教育开展的情况;第三部分对河北省高职院校音乐素质教育情况进行调查与分析,包括师资情况、学生音乐素质情况、学生音乐知识调查、高职院校音乐选修课现状调查、音乐选修课教学的效果、高职院校社团音乐素质教育调查等等进行了现状分析;最后一部分对河北省高职院校开展音乐素质教育存在的六方面问题分别提出建议。本文通过对河北省承德石油高等专科学校、石家庄职业技术学院、河北工业职业技术学院三所高职院校的大学进行音乐素质教育状况的调查和分析,对河北高职院校的音乐素质教育的提高进行了对策研究,对河北省高职院校音乐素质教育的实施方案提出了自己的意见。