马克思说过:“人的本质不是单个所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”^（1）对于每个人来说,社会属性是本质,而传播交流在其中扮演着举足轻重的角色。“培养担当民族复兴大任的时代新人”^（2）是大学生思想政治教育传播的重要目标。随着新的时代的到来,传播领域发生着深刻的变革:新兴传播媒介,如微信、微博在不断地发展、完善。社会的“微”化影响着大学生的日常生活。在“微时代”,大学生的生活正经历着由“微”化所引发的多方面的“微革命”。中国社会科学院发布的《中国新媒体发展报告（2014）》显示,在当下,利用“微应用”（如微博、微信、微视频等）进行传播已逐渐成为主流,并正在迅速向政务等领域延展。一些微传播方式正在逐步建构中国新媒体发展的一种“微时代”景观。^（3）“微时代”的到来使新闻业的从业门槛骤然降低,掀起了一场人人都是“小记者”、人人都能曝“真相”、人人都是评论员的“个性”时代的风暴。本文立足于大学生思想政治教育传播的话语权,由其时代性、政治性和文化性特征入手,主要分析了在“微时代”,其面临的问题及相应的提升对策。本文研究内容包括以下部分:第一部分是绪论,针对当前学界关于本文主要研究内容的有关成果进行大概的梳理、分析;第二部分,对大学生思想政治教育传播的话语权及“微时代”等相关概念、不同概念之间的关系进行讨论;第三部分,对大学生思想政治教育传播的话语权在“微时代”所表现出的新特性进行分析;第四部分,对其在这个时代所表现出的问题进行解剖,包括主体性观念正在逐步转变、传播效果日益式微、时空阈限逐步淡化、文化传播受到冲击等;第五部分,根据其在这个时代所表现出的问题提出相应的解决办法,包括强化时代性:促进传播主体转型,抓住新兴传播主体;积极掌控隐性环境开发方向;促进传播媒介融合、完善新型传播话语体系;突出政治性:积极满足大学生主体对精神生活的追求,营建积极和谐的校园环境;体现文化性:注重文化契合性研究;引导文化进步与传播媒介更替相适应,促进双方融合。