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信息知识时代,人们的学习需求与日俱增。同时,人们对灵活有效学习方式的追求也愈加强烈,在任何时间、任何地点利用手机进行移动学习就成为人们朴素而美好的愿望。近年来,随着移动通信技术和移动计算技术的快速发展,手机的商用化程度越来越高,它也开始作为大众电子消费产品走进寻常百姓家。手机的普及以及其技术本身的提升为开展移动学习提供了良好的条件。移动学习的顺利开展有赖于开发丰富的学习资源。然而,目前移动学习资源的开发技术混杂,使得移动学习课件依赖于特定的操作系统平台,可移植性差。同时,移动学习课件与学习者和移动学习管理系统(MLMS)之间缺乏交互,移动学习管理系统难以动态跟踪学习者的学习进度,评价其学习效果。究其根源,是因为大多数移动学习资源开发没有遵循相关的学习资源建设规范。因此,笔者借鉴网络学习资源建设领域比较成熟的规范——SCORM,尝试性的设计规范化的移动学习课件,以此为移动学习资源建设探索有益的经验。论文通过对规范化移动课件内涵的探讨,论述了设计规范化移动学习课件的技术标准与理论基础,进一步从移动学习、规范化以及移动手持设备的技术特点这三个视角提出了设计规范化移动学习课件应遵循的五条原则,并在借鉴教学设计的思想与方法的基础上,提出了基于SCORM的规范化移动学习课件的教学设计框架。同时,以《中药学》这门中医类的基础核心课程中的“中药的配伍”这一知识点为例,对规范化移动学习课件进行了教学设计和系统设计。另外,在规范化移动学习课件的实现方面,针对移动学习课件依赖于特定操作系统平台,可移植性差的问题,在移动学习课件开发时采用与平台无关的Flash Lite技术作为课件实现的工具。在交互性的实现方面,由于SCORM规范要求课件在具有DOM结构的浏览器中解析执行,并采用ECMAScript脚本语言作为课件与学习管理系统通信的桥梁,但目前大部分手机并不支持ECMAScript脚本语言,而且手机浏览器大多不具有直接解析和处理Flash内容的功能,因而,本研究通过对SCORMRTE API进行Web Service封装后,在手机客户端的Flash Lite平台中调用该WebService来实现移动学习课件与学习管理系统通信的功能。