本文运用问卷调查、个案研究等方法对苏南农村经济发达地区的中学生性生理发育、性心理发展、性观念水平、性行为方式、性知识掌握程度和对我国当前性教育现状的认识等问题进行了研究,并在调查研究的基础上,对我国中学生性教育如何开展作了思考。研究结果显示:苏南农村经济发达地区的中学生性生理发育晚于城市中学生;苏南农村经济发达地区的中学生性观念主流是健康的,并呈开放趋势;苏南农村经济发达地区的中学性教育仍未能满足学生的需要,中学生的性知识掌握情况不尽如人意,中学生对我国目前性教育现状存有不满;中学生在性生理发育、性心理发展、性行为方式、性观念水平和接受性教育程度等方面都存在着性别差异和年龄差异。针对这一调查结果,作者对我国大陆的家庭性教育、学校性教育和社会性教育问题进行了深入的思考,并提出了社会、学校和家庭三位一体,进行以性道德、性法治为主的性纯洁教育,旨在促进中学生身心健康、人格完善,促进基础教育改革的深入发展,推进和谐社会的构建。