21世纪以来,我国高等教育大众化进程不断加快,众多高等院校紧跟教育发展步伐进行扩招,大学生数量与日俱增,相应的高校教师数量也在不断增加。高校青年教师作为高校教师队伍的主力军,其专业水平、职业素养、师德师风直接影响着我国高等教育事业的健康发展和学生的成长成才,作为高校青年教师队伍建设的主要方式,高校职后教育不可或缺。本文在理论研究、实证分析以及文献查阅的基础上,首先,分析了大学精神文化、制度文化、行为文化、物质文化以及环境文化对高校青年教师职后教育的影响,并在此基础上构建了高校青年教师职后教育模型。其次,以青岛大学、青岛科技大学、中国海洋大学、山东师范大学、济南大学、烟台大学六所高校的青年教师为研究对象,设计了高校青年教师职后教育调查问卷,问卷主要涉及高校青年教师职后教育需求与认同度、职后教育内容设计与实施、大学文化对职后教育的具体作用力以及作用结果四个方面的内容,并对个别高校青年教师进行了访谈。通过调查与访谈结果分析可知,目前我国高校职后教育存在教育主体不重视、教育机制不规范、文化资源短缺以及行为实践性不高等客观问题,并分析了造成该问题的个人、组织与社会文化原因。最后,从目前我国高校青年教师职后教育现状出发,结合调研结果与国内、外成功经验,分别从文化价值、文化制度、文化资源、文化实践、教育理念、教育机制、教育质量、教育行为几个方面提出了推动高校青年教师职后教育发展的有效策略:形成以文化价值为引领的职后教育理念,建立以文化制度为规范的职后教育机制,提高以文化资源为保障的职后教育质量,鼓励以文化实践为指导的教师教育行为。