历史是根，文化是魂，经典是一个民族的精神归属地，是整个民族最宝贵、最精华的文化核心。蒋庆先生曾说：“从人类的文明史来看，一个民族的文化、历史、精神、价值都存在于该民族的经典中，古今中外概莫能外。”[1]因而，儒道经典在中国几千年的历史中一直享有盛誉。历史证明，民族振兴离不开文化振兴，尤其是优秀的传统经典文化。所以有人曾风趣地把经典教育比作人体必需的“维生素”[2]，可见经典对一个民族的发展尤为重要。基于此本文梳理分析了中学语文教材中的儒道经典选篇，并对其教学进行研究，以便充分挖掘儒道经典选篇的独特价值及内涵，对当前中学语文教育教学提供一定的借鉴和帮助。全文有引言和正文两部分。引言简述选题背景意义，并提出问题。正文分两章论述：第一章，从儒道经典在人教版中学语文教材的选篇概况入手，然后从选篇数量、质量、文体和编排等角度对比分析了儒道经典选篇在各版中学语文教材中的状况，整体了解中学语文教材中儒道经典选篇的现状。然后提出了造成选篇现状的原因并给出选篇建议。第二章，在教材分析的基础上探讨儒道经典选篇的教学研究。从总结当前儒道经典选篇教学现状及成因出发，在充分借鉴传统儒道经典教学经验的基础上反思当前中学语文教学，并提出了选篇教学的对策，然后深入探讨了当下儒道经典选篇的实际教学设计特点，并分析了初高中的教学案例，突出了传统文化的经典价值和丰富的人文内涵，彰显了儒道经典选篇对中学生健全人格的意义。