自藏汉双语教育政策出台以来,藏区的各级地方政府大力实施藏汉双语教育,建立了一套自小学至大学完整的藏汉双语教学体系,也培养了大量“藏汉兼通”的双语优秀人才,他们成为藏区经济、文化、教育发展的骨干力量,使得藏区各个方面得到了迅速的发展。但与发达地区和全国平均水平相比还存在一定的差距,究其原因教育是制约藏区整体发展的重要因素之一。习总书记在十八大上提出“实现伟大的中国复兴梦要带领全党全国各族人民,继续为实现中国复兴梦而努力奋斗。”地处青藏高原的玉树作为中华水塔三江源核心地区,自2010年地震后,在党和全国人民的大力支持和帮助下,硬件设施得到了跨跃式发展,但是由于各方面藏汉兼通人才的欠缺,软件方面依然处于落后的状态。培养藏汉双语人才和提高玉树教育质量成为刻不容缓的大事。物理作为自然科学的基础学科,能够培养人的科学素养和逻辑思维能力,在整个基础教育中也起着基石的作用。现采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和数据分析等研究方法,选取玉树5所具有代表性的中学对其物理藏汉双语教学现状进行调查分析和研究,重点研究中学物理藏汉双语教学的教学条件、教师培训、教师教和学生学等方面。最后结合相关专业理论和简称SPSS与Excel进行数据的统计和分析,指出影响物理藏汉双语教学质量的原因,并且针对玉树中学物理藏汉双语教学中存在的问题提出对应的解决策略,以期提高玉树教育水平。