在当今的信息社会，随着科学技术和人类社会的发展，面对知识经济和国际竞争的挑战，教育已经成为立国之本。深化教育改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，已经成为教育所肩负的历史使命。现代教育技术的发展，尤其是以多媒体与网络技术为代表的现代信息技术在教育领域的广泛应用，发挥了传统教育媒体所无可比拟的优势，在以信息化带动教育的现代化，实现教育的跨越式发展进程中具有不可取代的重要作用。 本文首先根据多媒体和网络技术的发展及其对教育教学改革的影响，进一步提出了医学教育应广泛应用多媒体和网络技术，在充分利用信息技术的基础上，创建新型的教学模式，有利于促进传统教学的改革。教学结构和教学模式改革是当前教育教学改革的重要课题，而要创建新型的教学结构或教学模式，有一个必要的前提，即必须改革教学信息只是单向传递的资源环境。CAI教学软件就是一种重要和使用的教学资源。本文的重点：CAI教学软件的设计与制作。 第二部分是论文的核心部分。多媒体教学的实施主要依靠多媒体教学软件，本文论述了多媒体教学软件的定义及特点；其次列举了多媒体教学软件的基本类型；最后结合CAI课件的研制与开发实践，主要讨论了对医学CAI课件的设计原则，较详细地阐述了CAI课件开发的基本步骤，包括课题定义、教学设计、系统功能设计、制作与修改、试用与评价。课题定义主要是从社会的需求，学生的需要，可行性等几个方面来论证教学软件开发的必要性，以确定CAI课程的选题与定位问题；教学设计主要包括教学对象分析、教学内容分析、教学目标分析、教学策略分析、教学媒体选择、最终形成文字稿本；系统设计包括结构设计、导航设计、界面设计和交互设计，最终形成制作脚本；具体制作指CAI教学软件的具体实现，包括素材的准备与制作、软件的编辑与合成；评价修改是指将CAI教学软件投入试运行，并对其缺陷与不足进行修正，使其不断完善。最后总结自己在制作医学CAI教学软件过程中所获得的有益经验和教训。 第三部分论述多媒体教学软件在医学教学中的应用。首先，论述了多媒体技术的应用以及对教学改革的影响，主要是在教学结构和教学模式方面的影响。多媒体技术的迅速发展为创建新型的教学结构或教学模式提供了有利的条件，为了进一步论述这个主计算机辅助教学软件设计与开发题，有必要探讨教学结构与教学模式的定义、教学模式的构建原则，包括教育观念与价值取向原则;教学理论指导原则;学科内容与结构原则;教育心理学原则;教育技术原则。其次，列举了在医学教学工作中主要采用的教学模式，如基于资源的教学模式、问题一探究教学模式等，并举例说明;第三从教学方式方法和教学内容两个方面论述多媒体技术对改革医学教学的促进作用，并举例分析，通过调查得出结论:多媒体技术有利于提高教学效率，促进教学改革。第四阐述了多媒体技术在医学课堂教学中应用时应注意的问题以及需要把握的技巧:主要包括克服多媒体万能论、克服“满堂灌”现象、注意培养学生抽象思维能力、注意处理好图像的各种视觉要素、注意发挥教师主导作用和学生主体作用、注意提高教师自身综合素质。总之，把cAI辅助教学与传统教学有机的结合是当前学科教学方式的最佳选择，也是改变传统教学模式的必经之路。