云南艺术学院影视学院于2001年7月成立至今，一直坚守着本体论的教育观念，研究电影是什么，而不是像什么。在教学上，突出从本体论的角度出发来认识视听媒介，特别注重学生视听思维的培养，教学各个环节紧紧围绕着视听语言这个中心展开，讲求“实证实践、实战”的办学方针。在明确的办学理念上，发展实践了教育特色，培养了七届影视专业人才，制作了两百部优秀毕业作品。这些作品在近十年以来的国内外各大电影节中频频获奖或入围，在社会上形成了一定的影响。本论文在系统性的收集和整理云南艺术学院影视学院学生毕业作品的基础之上，通过实证法、归纳法、案例分析法等方法，对这些作品进行了梳理、分析和研究，结果表明这些作品不论是在选题与主题方面，叙事方面，还是在视听表达和视听构成上都形成了一定的特点，如自觉的运用象征和隐喻，开放式的空间结构，注重声音空间的构成，强调同期声的语言意义，少用解说词等主要特点。这些特点还与云南艺术学院影视学院的影视教育的观念和实践是密切相连的。本论文联系云南艺术学院影视学院的特色式影视教育以及这些学生作品与影视教育之间的关系作了初浅的研究。