当前,汉语作为第二语言教学在泰国得到广泛发展,原因在于中国经济发展迅速,中泰关系日趋紧密。为了减少贸易往来中的沟通障碍,越来越多的国家逐渐重视汉语。在汉语作为第二语言的教学过程中,比较句是汉语语法教学中的一个重要部分,许多泰国大学生没有准确理解比较句,造成运用中出现许多的偏差。本文通过选取由易到难的比较句,做出测试问卷,研究泰国大学生在哪些地方容易出错,划分比较句的习得阶段,总结比较句的习得顺序,让泰国大学生更快更好地掌握汉语比较句,提高对外汉语教学的效率。本文的研究始自测试问卷,该卷共有八个试题,从比较句的特点着手,在结构上和语义上都按照简单到复杂的顺序,让学习者对比每个比较句的表达方式,最后基于调查的结果来分析泰国大学生常用比较句的偏误例子,并简述其原因。本文还调查了泰国大学生所使用的汉语教材,初步探讨现代汉语教材中比较句的教学能否促进学生进步,教材使用的语言对学习者而言是否便于理解。本文通过调查研究发现泰国大学生使用比较句出现偏误的原因以母语负迁移为主,同时受到学习者本身消极的学习策略和交际策略以及教师的教学方法须改进和教材内容的偏差等学习环境的影响,并对此提出了一些教学建议。