本文以我国目前农民科技培训背景为前提进行选题和立意,以国内学者对农民科技培训理论研究不多,且未成系统为契机,进行立题研究,旨在丰富我国农民科技培训理论研究内容,使我国有关农民科技培训理论体系更加健全和完善,并增强从理论研究上,为我国农民科技培训工作提供一定的理论指导性。论题以湖南省农民科技培训为例,在明确研究目的及研究路径基础上,采用适合本文研究所能使用的文献分析法、理论联系实际法和相对比较法,对我国农民科技培训工作予以论述。在具体的论题探讨中,主要分析湖南省农民科技培训存在问题及形成原因,且在分析存在问题和原因基础上,借鉴湖南省农民科技培训现状,针对农民科技培训中的存在问题,以深化探讨湖南省农民科技培训现状、农民科技培训体系和拓展农民科技培训新思路为创新点,对湖南省农民科技培训问题进行较深入分析和探讨,并依据分析和研究,为湖南省农民科技培训提出了一些解决存在问题的措施和应对策略。目的是为强化研究出来的理论能对农民科技培训工作在实践上的引导性,从而在理论研究上,达到促进我国农民科技培训工作健康开展的目的与初衷,为提高我国农民科技意识和科技素质,对湖南省及全国其他省市农民科技培训工作提出一些可参考或可借鉴的途径,从而体现本课题理论研究实际价值。