近年来,提升与控制理论愈来愈引起语言学家的注意。本文在管约论的框架下对英语提升结构中的提升动词进行句法分析。论文首先阐明了与提升动词紧密相关的理论,分别是题元理论,格理论,X-bar理论和名词短语移位;接着介绍了提升动词的定义及分类。在英语中,导致分句主语通过名词短语移位提升至主句主语或宾语位置的动词,被称为提升动词(raising verb)。根据动词性质,可将提升动词分为两类:主语提升动词,如seem,appear,happen等;宾语提升动词,如believe,imagine,prefer等。英语中还存在一类界限模糊的动词,这类动词在某些情况下发挥提升动词的作用,因此亦被视为提升动词,如be,begin,promise,want等。本文主要分析了提升动词的语法特征:1.典型提升动词seem的语法特征分析;2.所有的提升动词都不能指派题元角色;3.虚义代词it,there可作提升动词的主语;4.提升动词不能指派结构格;5.在提升结构中提升动词没有被动态。提升动词与控制动词、被动式动词的区分也成为语法研究中的重点和难点。为了更清楚细致的理解提升动词,本文将其与控制动词和被动式动词进行了比较。提升动词与控制动词的区别是:1.题元角色指派差;2.非限定性不定式补语分句的被动语态的差;3.主语的语义选择的差;4.虚义主语使用差;提升动词与被动式动词的区别是:1.题元角色指派差;2.结构格指派差。