研究目的：本研究旨在构建地方医学院校教育经费管理水平评价指标体系；建立某省属医科大学教育经费信息数据库并进行实证研究，为地方医学院校教育经费来源渠道多元化和提高资金使用效益提供合理化建议。研究对象：地方医学院校教育经费管理水平。数据来源:原始数据采集自案例大学计划财务处及其他相关部门。研究方法：1、运用文献检索法、理论分析法确立地方医学院校教育经费管理水平评价的理论基础和基本原则，初建评价指标体系。2、运用Delphi法对评价指标进行筛选。3、采用层次分析法设置评价指标体系的权重。4、采用数理统计法对德尔菲法调查结果进行统计分析，对评价指标体系进行信、效度检验，进行实证研究。5、采用功效系数法对评价指标值进行无量纲化处理。研究结果1.构建了以教育经费筹集能力、教育经费运作能力和教育经费增长潜力三个维度为主要结构且具有层次性的评价指标体系，包括3个一级指标、8个二级指标和28个三级指标。两轮咨询专家对指标评分的变异系数趋于减小，协调系数趋于增大，表明专家组对指标意见协调程度逐渐增高，集中趋势愈加明显，指标筛选较为合理。2.运用AHP层次分析法对各级指标进行了权重赋值。利用重要性均数差值分的高低确定Saaty标度，构建判断矩阵，采用方根法确定权重和最大特征根，并进行层次单排序及其一致性检验、层次总排序及其一致性检验。其中一级指标的权重值分别为：0.6267、0.2797和0.0936，并利用概率乘法原理计算出各级指标的组合权重。3.咨询专家遴选合理，调查结果可信程度较高。通过对专家组基本情况进行定性分析，以及对专家组权威程度进行定量分析（两轮调查专家群体权威系数值分别为0.800和1.000），结果均表明专家组具有较好的代表性、层次性和权威性；两轮咨询问卷回收率分别为100%和86.7%，表明专家对本研究有很高的积极性和关切度；两轮调查专家的协调系数分别为0.407和0.741（P＜0.01），说明专家意见协调性良好。4.评价指标体系具有较好的信度和效度。克朗巴赫系数检验及对咨询专家的可靠性分析结果均表明所构建的评价指标体系具有良好的信、效度。5.实证研究结果可靠性较高。通过对某省属医科大学十年的教育经费管理水平进行实证研究，得出该校2002～2011年度教育经费管理水平综合评价值分别为83.4016、67.9017、72.8905、76.4049、74.8398、74.8398、72.4375、75.4942、68.4028、78.3653、91.0912。2011年为最高值，总体发展趋势向好。研究结论1．构建了较为全面、科学合理、可信、有效的地方医学院校教育经费管理水平评价指标体系。2．实证研究结果显示该评价指标体系可靠性较高、可行性较好。本研究创新点首次系统地构建了地方医学院校教育经费管理水平评价指标体系并进行实证研究。继续开展本研究的设想运用本次研究构建的《地方医学院校教育经费管理水平评价指标体系》对国内其他地方医学院校教育经费管理水平进行评价，以进一步检验其普适性并作横向比较。