在现代化社会中,培养人才和发展科学技术的基础是教育,教育在社会的建设中具有导向作用。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是教学活动的重要组成部分,是教学的组织者和主导者,是教学效果的重要影响因素。教师的职责是在教学过程中,运用不同的教学手段,协同教学的其他变量,产生良好的教学效果。体育教师是教师队伍的成员之一,与其他教师一样,肩负着培养人才的重要责任。《中华人民共和国民办教育促进法》的出台实施,促进了民办高校的快速发展,拥有一支良好的教师队伍,是教育改革、发展的根本保障,是民办高校可持续健康发展的根本保证。体育师资现状决定着学校体育教学工作的质量,如何来发展提高体育教师的综合素质,逐步改善体育教学环境成为民办高校体育工作的关键问题,根据教育方针和学校体育工作的基本要求,通过学校体育的各个方面,体育教师发挥着自身的作用。本研究通过问卷的发放、当面交谈,对河北省16所民办高校体育教师的现状做了比较全面的调查和了解,本文研究表明:①体育教师的性别比例不合理;体育教师的学历偏低;缺少高职称的体育教师;民办高校的体育教师的年龄结构不太合理;体育教师的工作稳定性较差;兼职教师偏多;从基本工资和课时费两方面分析,体育教师在民办高校中的待遇较低。②民办高校的大多数体育教师有多种技术技能,承担着多个体育项目的授课任务,这是在普通高校中不常见的现象;体育教师能较好的掌握教学大纲,并较好进行体育教学活动,使学生逐渐有终身体育的思想意识;但是现代化教学手段没有充分的应用到教学中去;体育教师对于自己的理论知识不够重视。③体育器材和场地,不能完全满足体育教学的需求;民办高校领导对体育教学质量的评价不完善,不理解体育课在高等教育中的作用和地位;体育课的班容量偏大,教师的工作量大,体育教师和学生的比例不太合理;体育课在民办高校的开展,课程内容的安排比较单一。④部分民办高校的领导不支持科学研究,没有科研经费,没有期刊网,无法查阅优秀的博硕士论文等质量比较高的论文,科学研究很难进行,体育教师的论文产量低。⑤学校的领导不重视体育教师的培训和进修,培训进修的机会少,不能及时更新专业知识和技能。对河北省民办高校体育师资队伍现状调查与分析的研究将成为民办高校体育工作的关键问题,构建合理的体育教师队伍,能改进体育教学活动,提高体育课的教学质量。关注河北省民办高校体育师资队伍现状,改善河北省民办高校的体育教育,以培养全身心发展的学生,这是民办高校教育的重要组成部分。