网球运动具有很强的技术性和专业性。其技术动作复杂多变,场地相对较大而球速相对较快,因而需要运动员具备良好击球技术、灵活的移动步法并能在运动中将二者相完美结合。由于网球运动技术的复杂性和多变性,学习网球的过程往往是一个漫长而枯燥的过程,网球运动员们往往要以惊人的毅力经受长达几年甚至十几年的的艰苦训练才能学好网球。把对网球的学习放到短短几十个课时的体育课上,不论对教师还是对学生而言皆是一个巨大的挑战。在高校网球选项课技术教学中采用异步教学法,其意义主要在于能丰富高校网球教学训练的方法和理论体系;提高网球课堂教学效率进而切实提高学生的专项技术水平。本文通过广泛地查阅文献资料,获得与研究较为密切的相关文献、著作100余篇,对异步教学的方法、理论以及开展现状获得一个初步的了解,从而为在成都体育学院2013级社会体育专业网球选项课中进行异步教学实验获得了理论上的支持。经过为期16周64学时的教学实验,结果表明:与传统教学法相比,采用异步教学法进行高校网球选项课技术教学具有能够切实提高学生的专业技术和技能;端正学生学习网球的动机、激发学习网球的兴趣;提高学生自我指导、自主自学学习网球的学习能力;提高学生的社会交往能力、形成良好的竞争氛围;提升教师自身的教学业务水平等方面的优势。因此,建议广大网球教师充分尊重学生间的个体差异,将异步教学的方法和理论推广到今后的网球教学工作之中,深度挖掘异步教学法的潜能。另外,由于本次教学实验的对象均为没有任何网球基础的初学者,实验中教师往往要花费大量的精力为实施异步教学创造条件,因此,将异步教学的方法和理论运用于学生具有一定的网球基础但水平参差不齐的班级教学中能更大程度的发挥异步教学的优势,取得更加良好的教学效果,建议在本科生网球专选班或研究生网球专项技术教学中采用异步教学法。