供电企业保证电网安全、稳定运行是首要任务,这一特性决定了技能人员是企业有序生产的骨干力量。伴随着电网规模快速发展、装备水平不断提升,电网运行方式日趋复杂,S供电公司员工数量却持续多年呈现负增长,且由于省公司人才执行减人政策,使得这一趋势将很难改变。因此充分挖掘现有员工的潜能,提升技能水平,促进员工队伍实现从外延式增长向内涵式提升显得尤为迫切。供电企业承担着电力传输、分配、使用管理的职能,涉及工种较多,有检修、运行、调度、营销等有二十几个工种方向,且每个工种的技能要求都不一样,因此需要对不同工种提供适合岗位需要、因地制宜的培训。在这样的背景下,本文对S供电公司(以下简称S公司)单元制模块化的员工培训管理模式进行了研究。本文一方面从S公司的发展、员工队伍结构、培训机制创新的背景、传统培训模式的制约,企业和员工对培训的定位,找出企业对技能人才培养与员工自身培训需求的结合点。另一方面根据供电企业职业工种构成,岗位能力要求,进行岗位职业能力分析,建立员工能力分析表,以此为基础进行技能培训的模块划分,并将培训与技能等级晋升的要素相衔接,从而构建单元制、模块化的培训方式,促使生产技能人员的培训更具针对性和灵活性,做到缺什么补什么,实现根据专业岗位工种要求设定培训目标和课程。同时由于根据生产情况编制生产繁忙程度图谱,合理安排培训时间等问题,较好地解决了工学矛盾。本文的创新点在于:第一,以P-CMM人力资源评价工具对S公司的现状及差距进行了分析诊断,并寻找解决措施;第二,以S公司实际工作为立足点,分析在员工参培过程中发生的工学矛盾问题,根据工作量大小明确工作节点,建立生产繁忙程度图谱,根据该图谱来制定年度培训需求和计划,从而解决实际送培矛盾。第三,借鉴能力素质模型,将S公司的职业技能工种进行分类,分析不同工种能力要求,在此基础上建立岗位职业能力分析表。第四,基于岗位能力分析,将每个工种技能培训项目进行模块化分割,组建培训单元,形成单位制、模块化培训体系。