本文通过实际考察,发现了现代汉语中“来”、“去”在使用上的许多不平行性问题。一般来说动词“来”、“去”在使用上经常是平行的,表现为在相同结构的位置上可以互相替换。替换以后句子的意义改变了,但其结构方式和合格性不变。在许多场合“来”、“去”却是不平行的。那么在各种情况下它们在使用上会有什么不同。因为时间和篇幅的限制,本文只对“来”、“去”作趋向补语的情况做了一些分析,发现了它们与动词组合时的规律。然后通过这样的考察研究本人设计74个选择填空提,考察越南学生学习趋向补语“来”、“去”情况并且提出一些教学方案。 本文分为四大部分: 第一部分是引言部分、主要讨论选题的原因、研究范围、研究方法等问题。 第二部分从语法意义、语法功能等两方面了解补语“来”、“去”的特点。 第三部分是本文的核心部分。通过考擦我们发现能与“来”、“去”结合的动词为160个;不能与“来”、“去”结合的动词为583个;只能与“来”结合的动词为84个;只能与“去”结合的动词为82个,最后指出能与“来”、“去”结合的动词都有[+移动]的语义特征。 第四部分是对越南学生使用趋向补语“来”和“去”的偏误分析。 最后有一个总结。