本论文研究目的在于通过学习分析国内外“产教结合”的成功经验，结合河南省水利水电学校“产教融合”的工作实践，系统的分析和总结出中等职业学校在创新办学体制，改革人才培养模式（即“产教融合”）过程中存在的问题和不足，并提出改进对策，为中等职业学校在提高人才培养质量上提供创新的新举措、新成效，确保其理论与实践与专业性质、行业性质、地区经济发展的有效结合。本文首先就实施产教融合的背景、产教融合的内涵、意义进行了详细的阐述，并对国内外的研究现状和具体做法进行了分析，重点总结了河南省水利水电学校实施产教融合发展、现状和取得的成效，结合河南省水利水电学校的具体做法，在与兄弟院校交流学习过程中，列举出目前各类中等职业教育在实施产教融合工作中所存在的问题和不足，提出了改进中等职业学校改进产教融合的对策和建议，主要包括：深刻认识“产教融合”对于提升人才培养重要性；各级教育主管部门要在政策上助力学校产教融合工作，在加强学校和企业之间的联系的同时，做好督导检查；创新校企双方合作机制，实现校企互利互赢；中等职业学校要及时做好市场调研，结合学校现有师资力量，增设专业；建立健全相关规章制度，试行目标责任制和方案管理，抓好各项工作的落实。以此来为中等职业学下实施产教融合提供宏观上指导。