社区志愿者是城乡社区开展各类志愿服务的重要资源,也是促进社区发展的先进力量。培育农村志愿者是开展农村社区志愿服务的首要步骤,社会工作者在农村社区志愿者培育过程中发挥主导作用,是志愿者培育的专业化探索。本研究旨在探索社会工作者培育农村社区志愿者的专业化路径。行动研究是一种新兴的研究范式,集行动、研究、教育于一体,是社会工作重要的研究方法,是实践中培育增能的助人方法。本研究以行动研究作为主要研究范式,以在岷县S村开展的“关爱农村三留守志愿服务”示范项目为载体,开展农村社区志愿者培育的行动研究。培育方式有课堂学习和参与项目两大具体设计,通过计划--观察--反思--再计划的循环过程将行动者在项目活动中的变化呈现出来,发现问题并尝试解决。通过本次行动研究,我们的研究发现是:1.社工帮助社区志愿者发挥专长可以有效提升服务质量;2.社工与志愿者建立平等、合作的关系,共同设定目标,共同推进成长,是志愿者培育的基本原则;3.尊重社区志愿者,支持他们开展活动的自主性,激发其潜能,才能人尽其才,培育出一只有战斗力的志愿者队伍;4.社工满足社区志愿者合理权益可以促进社区志愿者提供服务的积极性并保证志愿服务顺利开展。本研究的不足在于:由于项目时间有限,行动研究周期较为单一。其次,研究的深度和广度不足,形成的农村志愿者培育的模式有待加强和完善。