面对互联网的蓬勃发展,研发任务的艰巨,团队跨边界活动不断活跃,如何管理团队边界进而提高团队绩效成为团队管理者日益关注的问题。本研究以研发团队作为调研对象,研究团队边界管理与团队绩效的关系。为探索团队边界管理是通过何种机制影响团队绩效的,本研究引入团队学习这一中介变量,探讨团队边界管理、团队学习与团队绩效的关系。在文献研究的基础上,基于IPO模型,以团队边界管理作为自变量,团队绩效作为因变量,团队学习作为中介变量,构建研究模型。采用Faraj和Yan(2009)开发的团队边界管理量表,张菁(2009)的团队学习量表,Tjosvold(2003)编制团队绩效量表,进行调研。实际调研中,选取华为、中兴、百度等企业的研发团队,成功发放510份问卷,调研72个研发团队,利用SPSS以及AMOS软件,采用探索性因子分析净化三个量表题项,探索性因子分析检验量表效度分析,用相关分析与路径分析检验本研究模型与假设。结果显示:团队边界管理对团队学习显著正向影响,团队学习对团队绩效显著正向影响,团队边界管理对团队绩效显著正向影响,团队学习在团队边界管理与团队绩效关系间起到完全中介效应。最后,基于数据分析结果,从团队管理角度:团队设计、团队边界管理、团队学习等方面提出了一些管理建议,以提高团队绩效。