作为高校教育的核心组成部分,德育的发展是其他各种教育发展的基本前提,也是当今中国教育不可回避的重要课题。随着科学技术的发展,社会逐步进入新的发展阶段,即自媒体时期。对于高校德育来说,自媒体就像是一把双刃剑,其发展是机遇与挑战是并存的。本研究选择高校网络德育为切入点,以江苏四所高校的大学生和教师作为研究对象,主要运用问卷调查法来揭示自媒体时代高校网络德育发展的现状与问题,并辅以访谈法来深入剖析高校网络德育发展的困境,找寻问题的根源,为高校网络德育的良性发展提供合理化、针对性的建议与策略。本文对自媒体时代高校网络德育发展现状的研究主要通过两种途径进行:一是通过对调查问卷的回收数据进行统计分析;二是通过对四所高校的教师进行访谈调查。研究结论如下:自媒体时代高校网络德育平台的构建不科学,自媒体平台与高校传统德育的融合不够深化、大学生自媒体选择与自律能力有待进一步培养;网络德育队伍缺乏素养,高校德育教师综合素质、掌握自媒体等现代教育技术的能力不高、高校对德育教师专业知识和技能的培训还不充分;网络德育环境不佳,自媒体管理机制不健全、团队建设机制不到位、评价机制落后;网络德育内容不完善,自媒体的虚拟与现实存在矛盾、普及与传统德育存在经典矛盾、发展与学生信息依赖存在矛盾。对现状进行分析之后,本文将从社会和高校两个层面探究自媒体时代高校网络德育困境的症结所在。具体如下:全球化的辐射、信息化的普及和市场经济的弊端属于社会层面,德育内容的枯燥、德育方法的单一、德育环境的局限则属于高校的范畴。在对自媒体时代高校网络德育发展现状及症结综合分析的基础上,本文将从德育队伍、德育内容、德育环境和德育方式这四个方面对高校网络德育的发展提出针对性的建议,具体如下:建设全面高效的德育工作队伍,完善高德教育团队的架构,提高高校德育团队的自媒体认知、积极鼓励并支持德育团队的参与度;完善自媒体时期高德教育内容,创新与自媒体相融合的德育内容、构建本土与全球一体化的德育内容、促使传统德育与现代德育相融合;改善高校德育环境,完善高校内部制度建设、大力强化网络监管力度、构建“校生合一”的舆论环境;转换高校德育方式,注重德育生活化、生命关怀以及平等对话。