近几年来,国家越来越意识到家庭教育对个人未来发展、社会可持续发展的重要价值,颁布了一系列政策法规保障家庭教育指导的顺利实施。家庭是一个人的根,幼儿阶段的家庭教育是个体之根本。幼儿园作为与幼儿教育、幼儿家庭教育联系最密切的学前教育机构,应当成为幼儿家庭教育指导工作的责任和义务主体。本文运用文献法、问卷法、访谈法、教育统计法等研究方法,选取江西省宜春地区Y园的幼儿家长及教师为调查对象,从家庭教育现状、指导需求现状、指导者现状、指导内容现状、指导形式及频率现状五个方面进行分析。根据幼儿园家庭教育指导的成功经验及存在的主要问题及其成因,本研究从政府以及教育部门的支持、幼儿园的指导、家长的合作三方面提出若干具体、有针对性的建议,以期提高幼儿园家庭教育指导的实效性,最终促进幼儿的全面健康发展。