英雄历来备受党和国家的重视。英雄是指有坚定的信念和意志,积极的给他人传播正能量,为国家、民族和人民的利益不畏艰险、无私奉献、英勇奋斗、勇于献身的人。英雄之所以为人推崇,活跃于历史长河,是因为英雄本质上是一种精神的象征,英雄精神是英雄“美”之所在。英雄精神所蕴含的爱国情怀、坚定信念、崇德向善、自强不息、改革创新等珍贵品质,表现了人性的“真、善、美”,是任何时代都不可或缺的精神养料。但是一段时间以来,历史虚无主义恶搞历史英雄人物,娱乐化英雄,拿英雄作为消遣,解构英雄事迹、歪曲英雄人物,消解英雄身上所具有的“真、善、美”。这种行为严重挫伤了人们对英雄的感情,扭曲了青少年的价值观和人生观。中学时期是青少年价值观、人生观、世界观形成的重要时期,在中学阶段对中学生进行英雄精神教育有利于传承和弘扬民族精神与时代精神、有利于培育和践行社会主义核心价值观,更重要的是能够培养和塑造中学生的独立人格,促使中学生成为德智体美劳全面发展的、能够担当民族复兴大任的时代新人。通过问卷调查方式获得一手数据并结合已有的较为权威的二手数据可以发现,当代中学生英雄精神教育工作整体进展向好,中学生英雄精神教育取得了一定的成效,但是仍然存在如教育者认识不统一、教育资源利用不当、教育研究相对落后、教育方式的不合理、中学生认知不到位的问题。而步入新时代,学校教育尚有缺陷、中学生认知存在局限、家庭教育比较薄弱、社会支持较为欠缺以及制度建设有待完善等原因都可能造成中学生英雄精神教育的实际收效不足,因此,要从增强中学生崇尚英雄的认知、构建系统完善的学校教育体系、营造积极有利的社会环境、积极完善制度建设、推进家庭教育的进一步优化等方面促进中学生英雄精神教育的发展。