发生在上世纪六、七十年代的“无产阶级文化大革命”,是一场旷时十年之久的政治运动。其间,各种文艺活动、教育活动都受到了极大的摧残、破坏和负面影响。在“极左”的思潮主导的特殊阶段,形成了极端的“一元化”文艺思潮。在一段时间里,钢琴艺术被残酷无情地约束限制甚至扼杀,钢琴被扣上资本主义的帽子当成废品处理或者查封充公。这一时期的钢琴艺术家与其他艺术家一样,他们在艺术评价标准上严格遵循“政治纪律”与政治标准的同时,结合显示生活中独特的政治与历史背景,编出一套教材以满足于文化荒芜年代人们对钢琴艺术学习之需,实乃是一件不幸中的大幸。《钢琴初级教材》就是产生于“文化荒芜”的“文革”期间的一本教科书,对于传播钢琴艺术的基本知识、技巧、系统地进行教学活动,构成钢琴教育与教学的知识结构,有着非常重要的历史价值,它是其时诸位钢琴演奏家和作曲家集体智慧的结晶。体现了其时艺术家、教育工作者对钢琴文化的认知、具有历史的.现实性和文献性。然而,据笔者调查,有关此教材的理论化的关注与研究,目前还很鲜见,可以说,它积累了相当多的钢琴艺术的史学与艺术学价值。笔者认为,该书虽然看似“简单”,但它产生的时代却非同一般,从音乐史学角度看,有着里程碑式的价值,了解它,有助于我们认识“文革”时期的钢琴·音乐的创作基础和创作方向,尤其是钢琴教育的发展。正是基于以上的考虑,将其作为研究的命题。本文一共三章,第一章系统的回顾了中国百年钢琴教材钢琴艺术的发展过程,特别是回顾诞生于“文革”期间的《钢琴初级教材》这本书。结合目前对该课题的研究现状,选用有关史学的理论、关键点和方法对其展开研究。第二章是全面的从音乐技术技巧与文化艺术层面分析这套《钢琴初级教材》,从作品的题材和创作技法与作品所表现出的思想内涵等方面总结了教材所具有的特征。最后分析了《钢琴初级教材》在“文革”钢琴音乐之史学价值,它奠定了近四十年来中国钢琴艺术发展的基石。以及现代钢琴教育及教材的发展。