随着网络技术的蓬勃发展,现实生活方式一统天下的局面被打破了。网络为人类社会开启了“第四世界”的大门,创造了一个与现实世界截然不同而又息息相关的网络世界。网络生活方式已成为网络时代的主题,并已成为“网络世代”生活中重要的一部分。心理学研究成果显示个体对某事物所具有的观念对个体行为的发生和行为方式的选择具有重要的指导作用。因此对于新兴的网络和网络生活,作为网络世代的当代大学生们持有何种观点和看法即网络观将影响其网络行为。面对当前大学生网络生活危机,有必要了解大学生网络观现状,为导正大学生网络行为提供一个新的视角。本研究采用了问卷调查和深度访谈相结合的方法,对六所院校的大学生从网络信息、网络娱乐、网络交往、网络商务四方面对大学生的网络观进行把握和研究。通过调查发现,大学生网络观有其积极的方面但是也存在着一些问题,主要表现为：大学生网络工具化倾向、虚幻化倾向、娱乐化倾向,和大学生网络观形成的自发性。之后本研究结合现状调查和访谈,从内外因两个方面对大学生网络观存在的问题进行了归因分析,发现大学生自身、网络特性、学校教育和我国传统四个方面对大学生网络观的形成具有深刻影响。并在坚持自我教育与学校教育相结合、隐性教育与显性教育相结合、科技与人文相结合的网络观培养原则的基础上提出了从个体自我教育、学校网络教育、网络环境优化三个方面入手培养大学生正确的网络观。本研究期望通过对大学生网络观的调查研究,能够加深高等学校教育者对大学生网络行为的认识,为高等学校网络德育研究提供依据,以实现马克思主义人的全面发展。