【摘 要】
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随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注重视、研究与探讨。本文正从高中差班学生身上着手
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随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注重视、研究与探讨。本文正从高中差班学生身上着手，结合自己从教将近10年的体会，分析了高中差班学生的心理障碍问题，重点分析了这些差班学生的厌学心理问题、逆反心理问题、早恋心理问题，自卑心理问题、封闭心理问题等。分析了高中差生出现这些心理问题因素，其中，有个体因素、家庭因素、学校因素和社会因素。针对对这类差班生的心理问题，提出了一些预防和疏导策略，重点是要提高教师素质，改变传统教学观念，学科教学中渗透心理健康教育，取消分重点班差班制度，重视家庭、父母对这类差生的教育和关注，提高家长自身素质，提倡民主、科学的家庭教育方式。
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