随着时代的进步和教育改革的不断深入,初中英语教学目标要从“练记背,重语法”向“听说读写,重应用”的方向转变,初中英语教学方法亟需改进和提升。“体验式学习法”注重在体验中让学生获取直接经验,能够增强学生的反思和实践的能力,用科学的方法规划课堂教学程序,能够满足初中英语改革和发展的需要。在运用体验教学模式时,也需要英语教师要完成由课堂的主体到课堂的主导的转变；英语教学方法要从简单的经验传授通过体验获取直接经验、科学规划教学程序转变。在这一背景下,本文对体验教学方法进行了研究,并以教育学、心理学为基础、以“体验式学习”为方法指导进行了实际运用中的探索。本文从英语教师教学实际的角度分析体验教学方法在初中英语教学中的应用现状,运用文献查看,课堂调查相结合的方法,对体验教学方法在初中课堂上的运用进行研究,分析了初中英语教学中存在的问题及相应对策,也提出了应用体验教学方法的相关策略。文章正文分六部分：第一部分绪论,阐述选题的背景,研究现状及相关文献。第二部分分析了初中英语教学的现状,通过现状提出当前英语课堂教学存在的问题并分析了原因。第三部分探究了体验教学的内涵,为体验教学方法的应用提供了理论依据。第四部分进一步分析了体验教学应用于初中英语课堂的优势和意义。第五部分探讨了体验教学应用的基本模式。第六部分讨论了体验教学模式的实施方法。