国际学校是新兴的教育形式,国际学校的语文学科教学(对外汉语教学)是语文学科教育的延伸。目前针对国际学校的语文学科教育的研究还非常缺乏。教材在整个国际学校汉语教学四大环节中占据着非常重要的位置,它是总体设计的具体体现,同时又是课堂教学和测试的依据,起着纽带的重要作用。教材是教师教学和学生学习所依据的材料,体现了汉语教学最根本的两个方面:教什么和怎么教。因此对汉语教材编写情况进行研究是极为重要和有意义的。本文针对成都两大国际学校使用的小学阶段非母语组使用的汉语教材一—《轻松学汉语》和《快乐儿童华语》来进行研究。这两套教材在中国的多所国际学校使用,探讨这两套教材具有一定的代表性和重要性。本文分为四章,对教材的对比研究包括教材的学习内容,词汇部分,文化部分,练习题部分及辅助材料部分。使用调查报告和教师访谈笔录形式全方位考察这两套教材。通过本文的研究,发现两部教材都在不同方面体现出优势和特点,也各自具有不足之处。本文力图为已存在或新办的国际学校选择小学阶段非母语组的汉语教材提供参考和依据,也为众多国际学校汉语教师提供教学的参考。