科教兴国,教育是基础。而这其中,农村基础教育在整个国民教育体系中占有举足轻重的地位。大力发展农村教育尤其是农村基础教育是关系到国民整体素质提高的关键问题。当前,在农村学校推进新课程改革是提高农村基础教育质量的关键举措,也关系到基础教育改革的全局。新课程的实施对农村教师提出了新的挑战和要求,随着农村教师如何走进新课程问题的凸现,必须有效开展农村学校新课程师资培训,提高教师适应能力与水平,推进农村学校新课程顺利实施。而重庆市农村基础教育现状与实施西部大开发战略极不相适应,基础教育课程改革定会成为重庆市农村基础教育发展与改革的方向;加快新课程师资建设,建立适合重庆市农村实际的新课程师资培训机制也必然是重庆市农村学校新课改成功推行与基础教育持续发展的关键环节。本论文在汲取国内外研究成果的基础上,就重庆市农村学校新课程师资培训现状、存在问题与对策建议等方面进行了较为全面的研究,并结合自身在教师继续教育工作和农村工作实践中积累的部分材料和经验以及对部分农村教师所开展的问卷调查的基础上分析得出了自己的一些结论。 全文共分为三部分: 第一部分,提出我们应充分认识到农村学校新课程师资培训中存在的问题。包括:农村教师固有的传统思想观念;存在的几类差异;培训内容缺乏层次性和针对性问题;培训模式单一;培训保障机制和支持性氛围缺乏以及问题最多、最薄弱的村小教师培训问题。 第二部分,提出我们应以积极的心态来分析重庆市农村学校新课程师资培训中