古诗词作为中华民族传统文化的重要组成部分,现已受到社会各界人士重视。如何更有效地挖掘其生命力,让其在青年一代心中产生更深远的影响,让文化艺术瑰宝得以传承的同时进而锻炼学生的语言技能,培养其传统文化的审美情趣,促进古代文化的创新及发展,是高中古诗文教学所面临的重要课题。针对以往古诗词教学不重视“精读”的问题,本文提出古诗词文本细读教学策略,并以此为途径注重课堂语言技能应用,促进高中生诗词鉴赏水平的提高,使学生能够真正走进古诗词并得到濡染,尊重并热爱这一传统文学瑰宝。论文主要从古诗词教学应注重运用、古诗词如何细读、提升学生语言技能统一于课堂中这三个方面来探讨,内容涉及学生自身发展需要、古诗词本身固有特点、课堂教学实践三个维度,以期对古诗词高效教学有所帮助。以“理解运用”为主旨的古诗词文本细读教学法拟解决的关键问题主要有两点：其一,针对古诗词教学忽视学生言语技能训练的现状拟解决方案,以古诗词为范例,探讨如何提升课堂效率,并通过古诗词教学达到促进高中生语言发展的目的；其二,针对古诗词教学“浅尝辄止”,分析思想忽视语言的现状,对古诗词进行“文本细读”式的剖析,使古诗词在学生心中留下深刻印象,培养学生对古诗词的兴趣并加深学生对中华民族传统文化的热爱,使中华文化在青年群体中传承。