中等职业教育是国家教育体系的重要组成部分,学前教育专业作为中等职业教育的重点特色专业,在培养优秀幼儿师资队伍过程中起到了基础性作用。音乐作为中职学前教育专业学科中的重要分支,作用不容小觑。中职教育具有实践性、技能性和服务性等特点,在提升就业率等方面起到举足轻重的作用,但与此同时,中职教育仍存在着认可度低、实习实训情况不佳、社会服务功能单一等问题。通过对国内外研究中职学前教育专业音乐教学的文献进行分析和梳理,发现现有研究大多从中职教育理论或音乐教学实践等方面进行阐述,而本论文研究创新性地运用SWOT分析法对中职音乐教学学前教育专业进行研究,系统分析中职音乐教学现状,对今后中职音乐教学起到理论性支撑作用,具有一定的前瞻性和价值性。本研究首先从宏观上对中职教育进行了整体概述,其次基于SWOT分析法对中职音乐教学现状进行优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机遇(Opportunities)和挑战(Threats)分析,再次以安达市职教中心学前教育专业为调研对象进行了中职音乐教学的现状调研,最后得到了中职音乐教学的启示和建议。本论文研究理论意义是在学术领域中首次运用SWOT分析法进行中职音乐教学学前教育专业的研究,在理论上对中职教育、学前教育专业、音乐教学进行了有机交叉融合。在实践意义上,提升中职学前教育专业音乐教学的教学质量,培养优质的学前教育专业人才,为安达市职业教育的未来高质量发展献计献策。