近年来,随着高校招生规模的不断扩大,高校教师资源紧缺,为了缓解高校教师资源紧缺问题,大批青年教师(本文界定为35岁以下)被引进高校,使得青年教师在高校师资队伍中的比例越来越大。因而调动青年教师的工作积极性和主动性,发挥他们的创造力,深度挖掘他们的工作潜力,建设一支高水平的青年教师人才队伍,已是摆在每一位高校管理者面前的一项重要课题。而建设一支高水平的青年教师人才队伍最关键的就是对其进行有效激励,因此本文对高校青年教师激励问题与对策的研究具有十分重要的现实意义。文章首先阐述了激励的相关概念及高校青年教师的工作特点和需求特征。其次,对高校青年教师需要怎样的有效激励进行探讨,进而发现高校青年教师激励中存在的问题,并对问题进行了详细的描述和系统的梳理。最后,综合上述研究,尝试提出高校青年教师的激励对策：阐述了有效激励在充分发挥高校青年教师内在潜力,有效提高高校青年教师工作效率,营造良好青年教师竞争环境,增强青年教师的凝聚力中的重要作用。指出了高校青年教师有效激励的总体思路,以实现组织目标为导向,以未被满足的需要为基点,以调动工作积极性为目的,以适当的激励方法为手段。文章提出了高校青年教师有效激励的几点具体措施,一是强化青年教师的自我激励,增强激励的主体性；二是重视青年教师的精神激励,增强激励的全面性；三是确立青年教师的多元评价,增强激励的科学性；四是完善青年教师的激励政策,增强激励的公平性；五是做好青年教师的职业规划,增强激励的发展性。