本研究在查阅前人研究成果的基础上,以福建省体育专业大学生学习倦怠与积极心理资本现状及其相关性为研究对象,以福建省6所本科高校体育专业大学生为调查对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对体育专业大学生学习倦怠与积极心理资本现状及两者关系进行研究,将收回的数据用Excel和Spss 23.0软件进行处理,运用描述性统计、相关性分析、回归分析等方法处理后得出如下结果:1.体育专业大学生理论课学习倦怠程度处于中等偏下水平,70.2%的被试没有出现学习倦怠的情况,29.8%的被试出现了学习倦怠的情况。2.体育专业大学生技术课学习倦怠程度处于中等偏下水平,89.0%的被试没有出现学习倦怠的情况,11.0%的被试对技术课的学习产生了厌倦的情况。3.体育专业大学生积极心理资本处于中等偏上水平,91.4%的被试心理处于积极的状态,8.6%的被试心理处于消极的状态。4.体育专业大学生理论课学习倦怠与积极心理资本以及技术课学习倦怠与积极心理资本之间均呈显著性负相关关系。5.积极心理资本总分对理论课和技术课学习倦怠均有显著地负向预测作用。