本文以古诗文阅读教学促进初中写作训练为出发点,阐述了初中古诗文的阅读教学情况和初中写作训练的教学现状。如今的语文课堂上往往割裂了古诗文阅读教学和写作训练之间潜在的联系,古诗文的阅读教学是一个模块,写作训练又是另外一个模块,写作训练的教学也处于一种无计划无指导的涣散状态。在初中语文教材中古诗文的教学几乎每个单元都占有一定的比例,在历年的初中学业水平考试中对古诗文的考查几乎占据了试卷考查的20%。在历年的初中学业水平考试中写作训练几乎占据了试卷考查的42%。古诗文的阅读和写作训练合二为一就几乎占据了整个试卷考查内容的62%。可见古诗文阅读教学和写作训练在初中阶段的语文教学中都是非常重要的。而从语文新课程标准中可以看出古诗文的阅读教学与写作训练有着密不可分的关系。古诗文的阅读教学对写作训练有着巨大的促进作用,二者是相辅相成相互促进的。本文主要从以下几方面论述了古诗文阅读教学对写作训练的促进作用;古诗文丰富多彩的意象可以激活学生的写作文思;古诗文多样的写作手法(修辞手法、表现手法、表达方式)可以成为写作训练无穷无尽的写作方法;学习古诗文巧妙的结构布局可以打破作文单一的结构模式;古诗文精练语言在作文中的引用可以让作文魅力无穷大放光彩。