【摘 要】
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随着计算机信息技术和现代教育理论的飞速发展,现代远程教育取得了飞速的发展.现代远程教育的最终目标是要以人为本,以学生为中心,实行个性化教学,充分调动学习者的主观能动
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随着计算机信息技术和现代教育理论的飞速发展,现代远程教育取得了飞速的发展.现代远程教育的最终目标是要以人为本,以学生为中心,实行个性化教学,充分调动学习者的主观能动性.然而当前中国不少远程教育形式还延续电子商务网站加传统的教育的方式:用网络学院的牌子招生,授课方式还是课堂面授为主;网络课件属于"书本搬家",即书本上的内容转为电子文本.整个教学的中心仍然是学校,学校要教什么课,学生就要学什么,而不理会学生个人的兴趣.因此如何把先进的教育思想和当前的尖端的计算机技术结合起来,更好的为人们服务,成为广大教育工作者和计算机工作者紧迫的任务.该文以认知主义和建构主义学习理论为基础,以计算机支持的协作学习(CSCL)理论为指导,将计算机技术融入到教育理论中去,通过对多Agent、J2EE技术的深入学习和研究,提出了在J2EE平台下结合多Agent技术的新思想.该文对多Agent开发技术以及应用服务器的中应用的状况和不足作了进一步的探讨,对其在同J2EE的集成方面进行了更深一步的研究和分析;提出了一个新的集成方案,并为该方案开发了相应的集成接口原型,从而可以更大程度的发挥基于J2EE平台和多Agent开发技术的优势.最后在基于通用J2EE应用服务器Weblogic环境下集成了Agent开发框架,从远程教育的实际需求出发,应用J2EE下的多Agent开发技术,设计实现了基于WEB的多Agent的协作学习平台,为越来越多的学习者提供更智能化、人性化,更方便、高效、贴近社会生活的协同学习环境与协同学习方法.
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