【摘 要】
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新课程理念下的初中数学课堂教学评价的标准已发生重大变革,准确理解新课程课堂教学评价理念,认真研究新的课堂教学评价标准,对教师反思课堂教学行为,提高专业化水平都有直接
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新课程理念下的初中数学课堂教学评价的标准已发生重大变革,准确理解新课程课堂教学评价理念,认真研究新的课堂教学评价标准,对教师反思课堂教学行为,提高专业化水平都有直接帮助。本文以新课程的评价理念为依据,按照现代课堂教学要求,探讨新课程课堂教学评价的标准。本文克服以往课堂教学评价只注重定性评价的弊端,使用定性和定量结合的研究方法,对初中数学课堂教学评价进行了系统的研究,提高了评价的公正性和准确性。通过本文的研究,旨在探讨数学课堂教学的内在规律,提高教师的课堂教学水平;促进教师形成正确的教学观念和教学行为;促进学生在数学学习中更好地发展;建立和实施适应新课程理念的初中数学课堂教学评价标准。
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