北京市中小学择校问题一直倍受各界关注,解决好这一问题意义重大。本文在收集、整理、研究国内外现有成果的基础上,阐述了北京市中小学择校的现状和特点,分析了其产生的原因及对经济社会发展的影响,并在此基础上,提出了解决这一问题的基本对策。 文章认为,北京市中小学择校问题形成的原因是多方面的,有教育体制的、政策的、经济的、社会文化心理的因素等等,但主要是由于优质教育资源供需之间的严重不平衡而导致的。从需求来看:学生素质多元化的价值导向和选拔方式单一化的考试制度之间的矛盾、居民对子女教育需求的多样性和统一的电脑派位招生政策之间的矛盾、社会文化传统和经济转型期的大众心理、教育的私人收益规律及人民群众收入水平的提高,都使得社会对优质教育资源的需求空前增加;从供给而言:义务教育投资管理体制的不完善及政策的不合理则使优质教育资源严重地供不应求。这种不均衡必然导致择校现象的产生。 择校对经济社会的发展既有积极作用又有消极影响,总的来看,弊大于利。因此,政府必须下大力气对择校行为进行治理,文章提出主要的治理对策如下:第一,走均衡发展之路,增加优质教育资源的供给,逐步改善供需不平衡的状况。具体建议为:1、改变对重点校的倾斜政策,增加对薄弱校的教育经费投入;2、加大转移支付力度以支持经济落后区域的基础教育;3、实施名校带动工程,扩大优质教育资源。第二,改变电脑派位政策,推进政策制定的民主化和科学化进程。第三,建立新的调节机制,为学生提供多元化的选择机会。 文章最后,作者提出了本文尚需讨论的几个问题。