自古希腊以来,隐喻研究已经有几千年的历史。传统观点认为隐喻是修辞手段的一种并将其使用范围局限于文学作品当中。随着《我们赖以生存的隐喻》一书的问世,概念隐喻理论得以介绍,越来越多的学者开始承认了隐喻的概念本质。此理论宣称语言中无数的隐喻表达可以被追溯至有限数目的概念隐喻,这就意味着这些概念隐喻有可能在我们的语言学习中发挥积极作用。本文以概念隐喻理论为基础,旨在探讨隐喻意识的加强与经济类专门用途英语学习者专业阅读水平之间的关系。整篇文章基于这样一个假设:隐喻意识的加强有利于经济类专门用途英语学习者专业阅读水平的提高。本文采用定量研究方法通过实验来检验此假设。实验对象是商务英语专业三年级的两个自然班,其中一个班(31人)作为实验组,接受旨在加强隐喻意识的培训,而另一个班(31人)作为控制组。实验分为两个阶段进行:第一阶段耗时三周用于培养并加强实验组的隐喻意识;第二阶段要求实验组和控制组在同一时间内完成同一测试。实验结果借助于SPSS完成分析。本研究得出如下结论:(1)隐喻意识的加强有助于经济类专门用途英语学习者专业阅读水平的提高,即这二者存在正相关关系。(2)将经济话语中的主要隐喻类别展示给经济类专门用途英语学习者是短时间内培养并加强其隐喻意识的一条有效途径。(3)经济类专门用途英语学习者对于隐喻的理解应该以概念隐喻理论为导向进行重塑,进而将其有效运用于其专业英语阅读中去。本研究证明了加强隐喻意识对于经济话语阅读的有用性,可以激励经济类专门用途英语学习者积极发展其隐喻思维,进而帮助其提高专业英语阅读的效率。