高校作为科学研究的重要主体,在基础研究和应用研究方面发挥着重要的作用。高校依托独特的学科优势和人才优势在诸多科研领域取得重大突破,并涌现了大量的科研成果。然而高校在取得重大成就的同时也面临着诸多的挑战,尤其是近年来频频被曝光的高校科研不端行为,给高校科学研究造成恶劣的影响。科研不端行为不仅限制高校研究者自身能力的提升,还破坏高校的学术风气,阻碍高校科研水平的提高。因此,有必须对高校科研不端行为进行规制,净化学术风气,营造良好的科研氛围,进一步提高高校科学研究水平。本文从高校科研不端行为调查处理程序着手,分别从高校科研不端行为调查处理的机构、事项、流程三个方面进行研究。考察我国高校科研不端行为调查处理程序的现有规定,剖析高校科研不端行为调查处理的典型案例,揭示我国高校科研不端行为调查处理程序在制度设计和实践中存在的法律文件层级较低、调查处理机构不明确、调查处理事项不明晰、调查处理流程不健全等问题。通过借鉴美国、丹麦、日本科研不端行为调查处理程序的先进做法,结合我国具体国情,提出完善我国高校科研不端行为调查处理程序的建议。本文认为我国应当制定规范高校科研不端行为调查处理程序的统一法规,明确高校科研不端行为调查处理的机构,明晰高校科研不端行为调查处理的事项,建立专家库、监督机制、科研不端行为信息记录系统等程序保障机制,优化高校科研不端行为调查处理的阶段化流程。