信息化时代,智能手机已经成为大学生学习与生活中不可或缺的基本工具,随着手机的普及化与使用功能在时空上的不断延伸和扩展,引发了一个令人思考和争论的问题,即大学生“低头族”现象。在校园的路上、食堂、餐厅、宿舍、图书馆或者课堂上,时常能看到“低头族”的存在。究其本质,“低头族”现象是科技发展的一种异化表现,容易造成人与人、人与社会关系的一种背离与分裂。这种现象引发一系列诸如身心健康、学业荒废、人际交往、思维懒惰等方面的问题。大学生“低头族”现象产生的原因有很多,首先,大学生在角色转换时期容易陷入三观误区;其次,大学生的内心需求得不到充分的满足;第三,大学生对待学业成绩抱有侥幸心理;最后是家庭教育的隐性影响,这都为“低头族”的产生埋下了隐患。解决大学生“低头族”问题,仅仅依靠强制性没收手机、屏蔽信号等措施是治标不治本的。治理手段想要发挥作用,必须要辅之思想政治教育方法来保证实现,因此思想政治教育融入大学生“低头族”治理的必要性就凸显出来,要充分发挥思想政治教育的作用:积极开展社会实践活动,引导大学生实现角色转换;尊重大学生的实际需求,加强对大学生内心关注,充分调动大学生的主动性,注重对大学生的自我教育;重视多方面的教育力量,发挥学校教育和家庭教育的合力作用,在潜移默化中帮助学生树立起健康的人生态度,做一个有理想、有信念的社会主义合格的建设者和接班人。