在科技引领未来，创新驱动发展的时代，科技人力资源，特别是杰出科技人才是原始创新的重要主体，发挥着越来越重要的作用。对杰出科技人才成长成才规律的研究成为学界的一个重要课题。23位“两弹一星”功勋科学家均为杰出科技人才，本文运用科学社会学的集体传记研究方法，对这一群体进行文献梳理和解读，探索这一群体成长成才的规律，提出影响杰出科技人才成才的“5E”因素模型，即时代背景(Era Background)、家庭环境（Environment of Family）、教育状况(Education Situation)、科研生态(Ecology of Research)和道德品质(EthicsQuality)，他们的成才与“5E”因素密不可分，且“5E”因素之间也相互影响，具有“房型”结构。“5E”因素模型对当下如何培养杰出科技人才具有重要的启发和借鉴意义，应从三个层面加强人才培养工作。从国家层面来看，要培育社会（区域）创新文化，善于利用“科学创造最佳年龄”现象，实现政治家与科学家的充分沟通和良性互动，加强爱国主义和科学精神的教育;从科技人才自身来看，要克服成长道路上盲目探索的自发状态，自觉接受名师指导，自觉加入科研团队，自觉完善知识结构，自觉投身于科研实践，自觉加强自身品德修养;从家庭环境来看，要重视家庭教育和知识传承。