电子政务中政民互动的障碍因素分析--以湖北省政府在线沟通栏目为例

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bosigai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,我国政府正在大力开展由管理型政府向服务型政府跨越的政府职能转变工作。通过电子政务,实现政府与公众之间的双向互动在助力政府转型中具有举足轻重的地位,其发展的好坏直接影响到政府转型的进程。  为充分利用电子政务实现政民互动,湖北省政府于2007年率先在门户网站上推出了政民互动的“在线沟通”栏目。2013年又对“在线沟通”栏目全面改版,旨在进一步提升政民互动效果。但是在近10年的探索当中,电子政务中的政民互动始终不尽如人意。通过研究分析湖北省政府在线沟通栏目政民互动的障碍因素,有利于发挥好电子政务优势,实现政府与公众网上良性互动,塑造新型政府形象。  本文主要运用文献分析法、案例分析、统计分析法对电子政务中政民互动问题进行了分析和阐述。主要数据来源于湖北省政府电子政务在线沟通栏目。  研究结果表明:  (1)湖北省政府“在线沟通”栏目受到阻滞,主要是有三方面的原因,一是公众的参与度低,这既有主观意识上的原因,也有客观外部事实;二是沟通媒介具有局限性,不能迎合时代的发展;三是政府管理不足,制度设计存在缺陷,使得各厅局各自为政,不能形成合力。  (2)针对以上问题,本研究提出了以下对策建议。首先是要以人为本,提高公众参与度;其次是要优化系统,提高在线沟通适用性;再次是训练队伍,强化监督管理;最后要科技助力,引入人工智能。  本研究共分以下五个层次:第一个层次包括研究背景与意义、国内外研究综述、概念界定、研究方法与路线、研究理论;第二个层次分析了湖北省政府在线沟通栏目的现状;第三个层次分析了湖北省政府在线沟通栏目政民互动阻滞的原因;第四个层次对优化湖北省政府在线沟通栏目提升政民互动效果提出了建议;第五个层次总结了全文并提出展望。
其他文献
本文从初中英语教学的现状,英语教学的主体,人文主义精神在英语教学的再现等方面,论述了情感因素在初中英语教学中的必要性,阐述了动机,兴趣,师生情感交流,成功满足感等一系列情感因
期刊
广西大学、桂林理工大学、桂林电子科技大学三所高校入选教育部卓越工程师教育培养计划,为广西高校工程人才培养提供了良好的发展契机。在此背景下,如何完善卓越工程人才培养的质量管理过程,提高卓越工程人才的培养质量,是广西试点高校面临的重要问题。本文通过问卷调查和实际访谈,对卓越工程人才培养过程和培养效果进行调查,发现广西试点高校在卓越工程人才的培养过程及其管理等方面仍存在不足,培养质量有待提高。具体表现为
学习兴趣是教育心理学的重要概念,学习兴趣是直接推动学生进行学习活动的一种内部动力,是影响学生学习效果和教师教学效果的重要因素之一,值得每个教师引起高度重视。本文针对目
互动,作为一种最直接、最有效率的英语学习方法,应该被广泛地运用到初中英语的教学过程中。我们应积极地创设情景氛围,让学生在实践中发现自身的问题与缺点,身临其境地感受讲英语
在当今信息这么发达时代和知识经济的挑战的时代,课堂教学要求省时省力高效率,所以多媒体辅肋教学以其大容量、多信息、高密度、快节奏等优势贯穿在整个英语教学活动当中,激发了
期刊
根据省教育厅《关于进行高职院校和成人高校教学工作评价的通知》文件精神和要求,2004年4月,省教育厅将组织专家组对我院近三年来的高职教学工作进行评估检查。本次评估检查
介绍了太阳能膜蒸馏技术的原理、特点等,总结分析了国内外太阳能膜蒸馏技术的发展现状,展望了该技术的发展方向,新型膜材料的研发、太阳能膜蒸馏系统的连续稳定运行、提高系
随着新课程改革的进一步推进,如何使课堂教学更有效果,如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中,越来越成为每一位教师所关注的焦点。作者不断学习英语新课程标准,结合