改革开放走过30多年的历程,中国发生了翻天覆地的变化,经济平稳健康发展,人民生活水平显著提高,但是生态环境恶化也成为现代人面[临的极其严重而紧迫的社会问题。党的十八大报告把“美丽中国”作为未来进行生态文明建设的宏伟目标,有利于加快我国生态文明建设的进程。在新的历史时期,我们应该认真学习邓小平生态文明思想,并在其指导下,寻求对大学生进行生态道德教育的途径。邓小平同志作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,其理论中包含着丰富的生态文明思想。但是他的理论并不是一天形成的,是在继承马克思、列宁和毛泽东生态文明思想的基础上逐渐形成的,主要内容包括：控制人口数量,提高人口素质；人民群众共同参与生态环境的保护；完善法律制度,做到有法可依；科学技术是第一生产力。从邓小平生态文明思想的内容中,我们可以总结出其生态思想具有实践性、科学性和法制性。大学生作为未来社会主义事业的主要参与者,必须对其进行生态道德教育,使其养成良好的生态道德习惯。目前在对大学生进行生态道德教育的过程中出现一些问题：生态基础知识薄弱；生态参与意识低下；生态道德教育的形式陈旧；师资力量缺乏。产生这些问题的原因主要包括：学校对生态道德教育的重视度缺乏：生态道德教育的方式单一；环境对生态道德教育的不利影响；生态道德教育的评价体系不健全。邓小平生态文明思想对大学生生态道德教育的启示包括五个方面：在教育过程中坚持邓小平生态文明思想的指导；加强大学生对生态道德教育概念、内容的认识；引导大学生积极参与生态环境的保护；利用先进的科学技术组织教学；优化生态道德教育的环境。