当今社会，全球经济一体化，单纯的传统高等教育，已满足不了时代发展需要。大学生创业教育，顺应时代潮流发展，已经发展成为一个多科性综合学科，该学科的范畴涉猎到社会学、法学、经济学、心理学、管理学、创造学和教育学等多门类学科。高质量的大学生创业教育，不但能够提高大学生的创业知识、创业意识、创业素质，而且能够在不断提高大学生综合创业素质的过程中逐步促进其自身良好发展。随着时代进步，科技腾飞，教育不得不与时俱进，开展与新形势相适应的创业教育。当前，大学生创业教育在世界各地已开展的如火如荼，在极具代表性的美国和日本都基本建立了创业教育完整体系，但是我国大学生创业教育还处在摸索和探索阶段。
　　论文主要根据我国短期创业教育的发展历程，结合西方国家的一些大学生创业教育的经验研究，讨论了关于高校大学生创业教育的系列问题，包括大学生创业教育研究的几个方面。全文共分六个部分:一是提出大学生创业教育的背景、研究的目的、意义及研究方法;二是提出对我国大学生创业教育的理论及创业教育的概念和结构体系;三是综述了美、日、欧洲高校创业教育的发展现状和特点，提出对我国大学生创业教育的启示作用;四是针对我国大学生创业教育的现状并对存在问题进行了探讨分析;五是讨论了当前形势下我国大学生创业教育模式的构建问题;第六部分结合大学生创业教育实施思路、创业教育师资队伍建设、社会保障体制等方面内容阐明了大学生创业教育的实施办法。